科学精神与人文素养

该部分收集翟天临事件及其它学术不端案例

课程作业，简单的收集翟天临事件和一些其它的学术不端案例，做一些评价。

1. 案例

1.1 翟天临事件

翟天临事件的发酵始于微博账号@PITD亚洲虐待博士组织在大年初三转发的一个知乎问答：为什么翟天临博士毕业了，但是却没有公开发表的论文。随后经舆论发酵，引起社会广泛关注，最终成为一个全民性的话题和学术不端的典型案例。

该微博账号作为博士相关资讯聚集地，在2018年发现翟天临正在攻读博士后，随即对其关注，并持续追踪其论文及毕业事宜。2019年2月7日，该账号转发了知乎问答：为什么翟天临博士毕业了，但是却没有公开发表的论文。引起网友关注，时值翟天临出演完春晚节目，在2月8日的直播中，某网友问翟天临的博士论文能不能在知网搜到，翟天临回答：“知网是什么东西？”，由此引起强烈反响。

经微博账号@ PITD亚洲虐待博士组织和知乎回答“为什么翟天临博士毕业了，但是却没有公开发表的论文”的持续关注，越来越多的证据被列举出来，最终，学术方面对其质疑归结为以下几点：

1. 翟天临就读于北京电影学院，该学院的博士毕业学位要求中包含：“博士生在学位论文答辩前，应公开发表至少2篇（其中1篇在国内核心刊物）由本人入学后独立撰写的学术论文”。而知乎提问者在知网未搜索到他的论文。随后公布的翟天临可公开检索到的文章包括两篇，其一为《如何用“下意识”让表演更加生动》，发表在综艺报，该报不属于学术期刊。另外一篇名为《谈电视剧〈白鹿原〉中“白孝文”的表演创作》，该文发表在《广电时评》，严格来讲，该刊物同样不属于核心期刊，甚至不属于学术期刊。
2. 《谈电视剧〈白鹿原〉中“白孝文”的表演创作》一文，全文不到3000字，知网查重超过40%，大段内容同黄山学院黄立华教授之前的论文重复，涉嫌严重抄袭。随后，报道显示翟天临的硕士学位论文也涉嫌抄袭。
3. 翟天临博士学历为非定向全日制，然而在翟天临读博期间频繁参加演戏、代言和综艺等社会活动。网友制作的翟天临读博工作日程时间线显示其根本没有时间做学术研究。

2019年2月9日，即翟天临直播回答不知知网为何物次日，四川大学学术诚信与科学探索网将翟天临纳入“学术不端案例”公示栏（现已撤下，但网上有截图）。2019年2月16日，北京大学微博发布《关于招募翟天临为博士后的调查说明》，认定翟天临存在学术不端行为，并对翟天临及其合作导师进行处理。

该事件引起包括北京日报、人民日报和人民网等在内诸多媒体报道关注，并最终引起教育部回应。教育部发言人表示：“调查不仅涉及到翟天临本人是否学术不端，也涉及到工作中的各种环节。教育部对学术不端坚持零容忍态度，绝不允许出现无视学术规矩、破坏学术规范、损害教育公平的行为，对于这件事而言，将坚持发现一起、核实一起、查处一起，绝不姑息。”

事后，受翟天临事件影响，各高校对毕业查重要求提高，各高校本年度毕业生受到进一步影响。

1.2 韩春雨事件

2016年5月2日，世界顶级学术刊物《自然·生物技术》刊发了河北科技大学副教授韩春雨相关研究论文。

2016年8月，《自然-生物技术》发表声明称：已有若干研究者联系本刊，表示无法重复这项研究。并按要求令作者提交相关材料。一周后，韩春雨提交了更详细的材料。

2016年10月10日，国内13位知名研究学者声明无法复现韩春雨实验结果。一直到2016年11月底，所有研究都显示无法复现其结果。

2017年1月，韩春雨以该技术为核心的相关专利因材料不足被驳回。

2018年8月31日晚，河北科技大学公布韩春雨团队撤稿论文的调查处理结果称，未发现韩春雨团队有主观造假情况。但认为撤稿论文已不再具备重新发表的基础，按规定已取消了韩春雨所获得的荣誉称号，终止了韩春雨团队承担的科研项目并收回了科研经费，收回了韩春雨团队所获校科研绩效奖励。

该事件全过程韩春雨始终声称无法复现可能是因为实验人员所使用的细胞株被污染等细节问题。但事实依然令我们充满疑虑。

1.3 李连生事件

2007年年底，西安交大陈永江等六名教授在同校教授李连生的报奖推荐书中发现大量弄虚作假内容，向校领导口头反映情况。学校要求6人递交书面举报材料。

2008年初，上述教授向学校提交书面意见。此后，他们向西安交大党委、纪委等多部门同时发出公开举报信，举报李连生造假。但遭到校方冷落。其后几位教授甚至被李连生以“侵犯名誉权”告上法庭。

2010年3月，《焦点访谈》栏目以《没有结果的“学术成果”》为题介入对此事的报道，随后，校方做出反应，取消李连生的教授职务，并解除其教师聘用合同。

2011年2月，科技部发布通告，撤销李连生所获2005年国家科学技术进步奖二等奖，收回奖励证书，追回奖金。但据教授们声称：李连生转身又成了合肥通用机械研究院的副总工程师，兼压缩机技术国家重点实验室副主任。这家研究院是压缩机领域很重要的研究机构，很多研究成果都要他们认定。近日听说，行业全国技术会议召开时，他还以副主席的身份坐在主席台上。

而在举报始末教授们录下的校方调解内容也令人深思。“现在高校学术腐败成风，你们不要大惊小怪。”“要不要李连生把一等奖的利益分给你们一些？”“这50多天，你们把校领导搞得日夜不安，你们是始作俑者。如果现在声明退出，还为时未晚。”

2.原因分析

2.1 外因

首先是相关制度还不够完善和合理。在翟天临事件中，额外引发的一个讨论是关于艺术类博士点设置的问题。一部分人认为，从西方学位体系惯例来看，国外的艺术专业一般硕士就到顶了。而国内则不合理，艺术类专业不仅开办博士点，而且还都是学术型的，翟天临所在北电的教学水平甚至都达不到学术型博士点的水平。实际上，纵观近些年出现的新专业，很多大学往往不顾办学水平盲目申报，最后带来的结果可想而知。另一方面，国内目前高校学生的毕业要求和老师的职称评定要求基本都是论文导向。这种导向可能还需要完善。同时还有一种情况，即某些高管或企业家到高校镀金的情况，这些人往往没有足够的时间和精力在学校进行研修，但偏偏依靠某种资源挂名获得学位和学历，对学术界氛围造成进一步的冲击，加剧了浮躁风气。

部分学校因利益或名誉进行包庇，导致事态发展超出预料，违法学术道德者得不到足够惩罚。比较典型的是西交李连生事件中，学校为了名誉和资金申请对进行举报的六位教授进行压迫，而包庇学术道德违反者李连生，直到《焦点访谈》播出后才进行处理，而且到最后事件当事人李连生都未受到较大影响。公布的录音中展现出的学校管理层的价值观也令人难以置信，说明部分学校内部存在很大的问题。

造假成本低。这两年学术不端事件屡发，每年总要有一两起引起社会关注，2017年韩春雨事件，2018年南京大学教授梁颖撤稿和涉嫌抄袭等行为曝光，2019年翟天临事件，这些都是引起强烈社会反响的事件，被处罚而不为人所知的，甚至未被发现的更多。很多情况下都是由于造假成本低，大家都秉持着那么多人，不一定能查到我的心态。学生为毕业粗制滥造的论文发中文期刊，由于当前学术现状查阅者较少，即使是英文期刊，在影响因子比较低的情况下，几乎不会有人去浪费时间、金钱和精力去复现，偶尔被人质疑，在未引起社会舆论的情况下学校往往淡化处理。作假成本低到难以想象，这也是为什么学术不端事件屡发的一个原因。

还有一个重要的原因是从本科起的学风即不严谨。由于国内教育制度问题，大学之前学习压力较大，在上大学之后，缺少父母的管理，大学辅导员制度又存在一些问题，很多人往往沉迷其它事情，疏于学习。迟到、旷课、作业抄袭和考试抄袭等状况严重，在最重要的毕业设计中，甚至出现在网上买毕设的情况，偶有不愿同流合污者，也往往受到他人耻笑。这种氛围导致了学生往往不以抄袭为耻，养成了一种扭曲的价值观。在升入研究生阶段后，由这种价值观带来的学术不端行为也就不出人意料了。

以上现象的一种本质原因是现在处于一个快节奏、娱乐化的时代，即使大学校园本应是沉心做学术的地方，也难免受到浮躁社会风气的影响，最终导致了研究者的急功近利。而且，学术不端的现象以及这些原因也不是国内独有，世界上各国都存在，国外的学术不端现象爆发也比较频繁。这有待于全人类的共同进步和住房、医疗、教育、养老等基本社会资源问题的妥善解决。也许大家生存压力小一点，浮躁之风能压得住一点。

2.2 内因

内因主要是研究者主体修养不高，价值观出现了问题。以金钱、权势、名利等为导向的社会价值观导致了人们普遍急功近利。论语讲，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”政令与刑罚只能约束人们的行为，使人不敢犯事，何况现有法则还不完善。只有用道德和礼仪来规范，才能使人们从心底认同，从而从根源上避免。现在主要是在道德修养方面的教育不够，大学以前的教育，对这方面的重视程度不够，小学的思想品德和初高中的政治课并不受重视，而家长的受教育程度千差万别，难以引导青少年形成正确的三观。到了大学之后，由于专业的不同，这方面的教育进一步弱化，大学的政治课往往和个人修养方向偏离较远，然而这几年正是学生接触更广阔的世界，三观养成的核心时期，在这方面教育不受重视的情况下，因社会功利主义思潮影响，学生难以养成好的学术品格和修养，导致了进一步深造产生的违反学术规范的行为。

学生对外在的诱惑也难以抵制。随着社会的进步，为了满足人们的精神生活需求，越来越多的产品被生产出来。比如大量的游戏、小说、电视剧等等，在现有科技产品（电脑、手机等）的帮助下，部分学生难以抵御它们的诱惑，从而投入大量时间和精力，导致学业荒废，在面临作业、考试等硬性要求时，匆忙补救，又再次无法抵御抄袭等手段的诱惑，从而走向不归之路。

在科研过程中，沉闷烦躁的文献阅读阶段，迟迟得不到可用数据的实验阶段，往往挑战着研究者的心理承受能力，一念之差，就很有可能做出篡改数据或抄袭的行为。而如果没有严谨踏实的态度，在写作和实验过程中又很有可能无意识地犯下各种错误，因此，行为习惯、态度和心理承受能力也是一个重要的影响因素。

3.坚守学术道德

首先应该提高自身道德修养。受学校教育及耳濡目染，我们应养成面对学术不端事件的正确观念，在历来的学术不端事件中，总有人对违规者持支持态度，典型的如“现在社会普遍就是这样，所以这么做没错”，“别人都这么干，我这么干怎么了”这种思想，我们应清晰意识到此类观念的错误之处，养成正确的价值观，因意识对行动具有主观能动性，唯有在意识上保持正确，我们才可能拥有正确的行为。要积极进行个人良好修养的培育，研究生依然处于三观形成的重要时期，我们需要主动的学习中外文化中好的部分，去伪存真，提高个人修养，树立道德底线。中国传统文化中，对个人修养极为看重，士子求学，《大学》是必读经典，何谓大学，即大人之学，“大学之道，在明明德，在亲民，在至于至善。”在由学生向社会，由青年向成人转变的阶段，应明确良好的道德修养是怎样的，要能够弃恶从善，努力达到更高的道德境界，学生需要主动地学习，才能在面临是非时做出正确选择。

其次，要培养细致认真的态度。在实验过程中，认真能够保证不会导致无意识的出错，而把出错的结果作为成果，在论文写作的过程中，认真则能保证文章逻辑的严密和行文的水平。当然，也需要能沉的下心，研究是一个长期的过程，即使短时间拿不出结果，也不应急躁，更不应去寻求旁门左道，从而违反学术道德和规范。而要沉下心就要我们有一个明确的目标，《大学》讲，“知至而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，只有有一个明确的目标，才能沉得下心去做事，最终才能得到好的结果。

还需要一些细节的行为，比如，拒绝买论文的行为，拒绝擅自使用别人的成果而不进行标注，大部分行为都由国家或学校进行了规范，我们要注意不要违反。而在一些不完善的地方，比如把别人的程序当作自己写的，孰知开源不等于抄袭，还有不要完全依赖导师，导师有指导的责任，但不能因此完全依赖导师。不能急功近利，研究生阶段培养的是研究的能力，即使短期出不了成果，也不应着急。有时候有学长学姐或导师的先期成果做参考，模仿的过程很容易有很大收获，但要注意尺度，不要无意识地将这些工作当作自己的工作，而且人在看到参考答案后，思维很难跳出这个思路，所以要学会自己仔细认真的思考，而不是一开始就看着“答案”。这种参考有时候还会涉及到导师的工作，比如导师作为评委评阅的别人的工作，往往交由学生阅读提升眼界，而这些工作很多都还处于未发表状态，我们要严格遵守学术准则，不剽窃不泄露他人成果。

另外，对自身的严格要求不代表完全脱离环境，不代表可以帮助别人违反这些要求。在自己“进度良好”或有能力的情况下，不应该为了利益去做如代写论文等程度的写手，这也是违反学术道德的行为。同时，要相互进行监督，在自己的同学流露出这样的想法时，要及时进行劝阻，抑制住思想的苗头，以免出现具体的行动，万不可碍于同学间的“友好关系”，对此思想予以默认，甚至进行怂恿，很有可能会导致对方出现相关违反学术道德的行为。最后，虽然学校的导师都能以身作则，但是由于学生毕业与导师相关，某些不努力的学生很有可能在最后期限都无法拿出足够的工作，这种情况有些导师只能给予援助，一方面，学生要持续努力，学制扩展到三年的情况下，研究时间应该足够得到能够毕业的成果，所以要明确自己的职责，不要直到最后才依赖导师。另一方面，导师也不应对这种行为纵容，否则，也是对其它学生的不公平。

研究生阶段相关的学术道德问题，依赖于学生、导师、学校、同学等各方面的共同努力，研究者追寻真理的道路需要我们尊重知识，需要我们心存敬畏，人类社会的进步依赖的是一代代人孜孜不倦地探索，而不是伪造与抄袭。人皆有向善之心，即使社会浮躁至此，大家还是更向往真善美，所以，还是不要成为自己所讨厌的人吧。

参考资料

[1] 百度百科. 翟天临学术门

[2] 知乎问答. 为什么翟天临博士毕业了，但是却没有公开发表的论文？

[3] 澎湃新闻. 翟天临事件全记录

[4] 北京大学官方微博. 关于招募翟天临为博士后的调查说明

[5] 百度百科. 韩春雨撤稿事件

[6] 百度百科. 西交大六君子事件